翻转课堂在实习护生心电知识临床护理教学中的应用

作者：王利华; 邓金梅; 吴强; 陈银花

来源：山西医药杂志(下半月刊), 2020, 49(19): 2675-2677.

<正>心电图作为一种常用工具,可快速获知心脏的真实状况,为及时救治患者提供机会。而护理专业学生学校的心电图教学时间不足20 h,学生无法精确掌握各种心电图成像。学生在进行临床实习时,需在此阶段对护理实习生(简称护生)进行重点培训,从而将知识转化为技能及经验,有效提高学习质量[1]。如今在对护生进行教学时,可采取翻转课堂等方式进行教学。翻转课堂(FC)主要是将知识置于课堂以外,不断内化、深化知识,并将问题探讨和任务解决与课堂教学结合[2,3]。