<正>目前,新课改进入第二轮。苏教版小学数学教材自2013年开始,便启用了新的版本。通过前十多年的教学实践,教师们对于"用教材教"的理念已有深刻的认识,认识到教材是我们进行教学活动的一个重要资源,在平时教学中我们既要基于教材,同时又需要对教材进行科学、艺术的二次开发,才能使我们的教学适应学生的学习,从而有效地促进学生的发展。本文就平时教学中对教材中的例题、问题两类素材的二次开发,谈谈如何对教材实施有
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