用好插图，积累语言——立足新课标谈核心素养的培养

作者：朱佳

来源：河北教育, 2022, 60(10): 28-31.

教材中的插图承载着诸多的功能，着力培养学生的核心素养，不妨从一年级开始渗透。遵循教材编排特点，从插图入手，积累语料，训练思维，学习表达，提升素养。