数学是学生初中阶段学习的基础学科之一,学生掌握数学知识,解决数学问题,并且学生在学习数学知识的过程中,能够极大地锻炼数学思维,增强学生的思维能力.因此,本文通过对初中数学的教学现状进行分析,总结出其中存在着数学理念落后、数学课堂氛围缺失、数学兴趣较低等问题,进而提出了在初中数学教学中培养学生探究意识的方法,从创新数学理念、设置数学问题悬念、提高数学兴趣等方面展开论述,旨在增进学生的探究意识,提升学生的数学综合素养.
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