基于三个策略的教学设计探索—以人教版“平方差公式”为例

作者：秦玉红

来源：教育界, 2022, (27): 5-7.

• 平方差公式
• 三个策略
• 核心素养

平方差公式是多项式乘以多项式的特殊形式。在公式教学中采取整体性策略、活动性策略、数学审美策略，将数学抽象、直观想象等核心素养的培养落到实处，对学生后续学习具有重要意义。本文以人教版八年级上册第十四章第二节“乘法公式”的第一课时“平方差公式”的教学为例进行研究。