小学数学教学进行德育渗透的一般策略

作者：邹文武

来源：吉林教育, 2019, (40): 65.

<正>随着时代的发展,生活节奏的加快,我们越来越感受到生活的不易,小学生越来越感受到竞争给自己带来的压力。我们要通过道德教育,让学生学会如何处理合作与竞争的关系,让他们更能够适应社会发展的基本需要,而且道德教育本身就是每一门学科教育教学的责任,我们责无旁贷。在教学过程中,数学是基本的学科,它的教学为其他科提供了一些基础的知识,因此,与德育有着密切的关系。所以老师在进行教学时,可以结合课堂教学内容进行德育,并且这种方法已经成为教学的主要方法。通

• 单位
  吉林省教育学院