指向语文核心素养的整本书阅读实施路径

作者：俞晓云

来源：教学月刊小学版(语文), 2018, (06): 14-17.

• 语文核心素养
• 整本书阅读
• 实施路径

要让整本书阅读推动学生语文核心素养的提升,可以从准备、导读、推进三个阶段入手:前期进行阅读能力、阅读态度、阅读书目等方面的准备,为实施整本书阅读做好铺垫;中期明确导读的价值取向,关注阅读整体、阅读细节和阅读个性;后期通过培养阅读习惯、培育语文素养、优化阅读体验,进一步推动阅读进程,实现阅读的增值。