作业视野下学生学业发展及教师专业成长的路径探索

作者：潘勇

来源：现代教学, 2019, (23): 1.

<正>作业,作为教学过程中链锁式结构中重要环节,长期以来一直是社会普遍关注的焦点问题和热点问题。近年来,在上海市教委的领导和倡议下,普教系统针对作业开展了一系列的市、区、校三级联动的研究、实践和评选活动。上海对外经贸大学附属松江实验学校(下文简称附校)围绕作业对学生学业发展价值和意义,对促进教师专业成长的路径进行了探索。一是作业对促进学生学业发展价值意义的探索。对学生而言,作业是对教学的巩固和延伸,是提高教学质量的重要途径之一,也是培养学生独立学习习惯、能力,锻炼学生意志的重要途径。二是作业设计与运用对促进教师专业成长的探索。对教师而言,作业是及时评价教学质量的重要手段,也是促进教师不断进行教学反思、改进教学,实现专业成长的重要渠道。具体路径

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  教育学院