构建专业学习共同体:青年教师群体的加速成长之路

作者：朱伟炳; 夏美茹

来源：上海教育, 2023, (07): 70-71.

• 教师群体
• 专业学习共同体
• 成长之路

<正>教师是建设高质量教育体系的根本力量。为实现教师群体专业素养的提升,教师专业学习共同体的构建成为助力其成长的关键力量。教师专业学习共同体是指具有共同愿景、目标和价值观的管理者和教师在平等民主的氛围下所构建的团队,他们以提高教育教学质量为目标,以教师的相互合作与分享为主旨,进行持续性的专业学习与反思,从而带动教师团队与学校的整体发展。杭州市金惠初级中学是一所新建学校,新入职教师和青年教师是教师队伍的主力,学校颇具特色地构建了教师专业学习共同体,形成了独特的教师培养系统,实现教师群体的加速成长。