新课标理念下跨学科项目式研学案例的开发和实施——以“太湖‘藻’你知道”为例

作者：徐群

来源：中学生物学, 2023, 39(02): 53-55.

• 新课标
• 跨学科
• 项目式研学
• 太湖藻类

教学尝试将地方社会事件“太湖藻类污染”与学科知识“水中的藻类植物”相联系，打破学科界限，将化学、生物学、道德与法治、环境、语文、美术、烹饪、信息技术等各学科知识融合，引导学生综合运用各学科的知识和技能了解藻类的核心知识，掌握研究藻类的科学方法和技能，从而探寻藻类治理和开发利用的解决方法。