核心素养导向下的小学数学教学路径探析

作者：梁永龙

来源：才智, 2020, (10): 123.

• 小学数学
• 课堂教学
• 核心素养
• 培养策略

随着社会时代的发展,对未来人才越来越严格的要求,为我国教育事业的发展提供了源源不断的动力,而新课程改革的持续进行,正是我国教育事业与时俱进、积极进取的有力见证。核心素养的概念是在新课程改革的背景下提出的,一经提出就受到了广大教育工作者的广泛关注,并成为了各个学科教学的指导理念。在小学数学教学中,教师应将培养学生核心素养作为教学的重要目标,并通过教学方法、教学模式的积极创新,促进学生数学核心素养的有效提升。