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摘要
在幼儿园一日生活过程中，平等和谐、积极有效的师幼“闲聊”互动行为，能够吸引幼儿全身心地投入活动，积极主动尝试有挑战性的任务，更能引发幼儿情绪情感上的安全与舒适、轻松与愉悦，从而主动发表自己的见解、分享自己的感受，让亲密的师幼情感关系、高品质的学习交往在闲聊中持续发酵。本文着重对幼儿园生活中师幼闲聊的内涵、特征、形式展开研究，剖析一日生活中师幼闲聊存在的主要问题及影响因素，进一步探讨师幼闲聊的价值与意义、实现路径和方法，最大限度地支持幼儿在园生活中与教师自在畅谈、温暖相处，以期达成师幼在园幸福共生的课程目标与教育愿景。
