高职院校教学对象和培养目标与本科院校的差别,决定了高职辅导员的工作内涵和胜任特征有其特殊性。本研究通过开放式问卷、核检表调查法构建了高职辅导员胜任力的理论模型,通过对173名一线高职辅导员展开调查,对获取的数据进行分析,结果表明:高职辅导员胜任特征结构包含人格特质、业务能力、政治素养、知识结构四个因素。经检验,本问卷具有良好的信度、效度,可以作为测量高职院校辅导员胜任特征的工具。
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