摘要

生态学实验是生态学理论知识重要的教学实践环节,但学生对生态学实验课所获实验数据的处理能力相对较差。通过基于生物统计学的生态学实验教学实践与改革,取得了良好的教学实践效果:学生的学习态度明显好转,实验兴趣显著提高,实验报告质量提高,提高了生态学实验的教学水平和生物科学的人才培养质量。