聚焦核心素养 重构教材内容——以“质量守恒定律”为例

作者：徐新峰

来源：教学月刊·中学版(教学参考), 2020, Z1: 51-56.

• 核心素养
• 重构教材
• 质量守恒定律

核心素养是化学教学设计的灵魂性理念,统领着核心知识的选择、教学内容的组织、教学活动的串联以及评价标准的确立。教者根据教学需要对教材内容进行取舍、重组,创设教学情境、设计梯度问题、组织教学活动,让核心素养线、教学活动线、学生的认知逻辑线并行。