小学数学优化学生非智力因素的指导策略

作者：谢壮

来源：当代家庭教育, 2021, (22): 153-154.

• 小学数学
• 非智力因素
• 优化策略

非智力因素,顾名思义便是抛开智力因素,学生的意志力、道德修养、抗挫折能力、学习自信、自理好强心理等各类精神层面的发育状态。在小学数学教学过程中,非智力因素的培养与智力开发教育同等重要,甚至于决定着学生是否可以实现终身学习,自主学习的关键便在于学生非智力因素的发育状态。因此,小学数学教师要切实优化学生非智力因素的发育状态,不仅要提升学生的智力水平,还要综合提升学生的素质水平。本文将从激趣教学、赏识教育、评价改革、心理干预四个角度,来分析小学数学教师应该如何优化学生非智力因素的发育状态。