“诗”生共鸣式高中古诗文教学探讨

作者：董莉萍

来源：试题与研究, 2022, (14): 45-47.

• 古诗教学
• 吟诵诗韵
• 群文阅读
• 古今交流

新时代背景下，弘扬优秀传统文化，增强文化自觉和自信，是新时代赋予高中古诗文教学的新使命。传统古诗文教学以应试教育为主，片面追求学生对字、词、句等基础知识的掌握，学生自主探索兴趣缺失。针对新时期高中古诗文教学面临的主要困境，笔者从传统教学理念、信息教学和教学实践等多个角度进行分析，试图探究出造成该局面的原因。笔者认为只有激发学生与古代诗人情感上的共鸣才能有效激发学生对古诗文的阅读兴趣和探索欲望。为此本文提出吟诵诗韵、群文阅读、古今交流等多种教学建议，以期改善现有古诗文教学局面。