从试题内容、考查能力、素养角度分析2006—2022年北京高考有机试题的变化,归纳试题蕴含的素养要求,给出行之有效的教学建议:落实知识内容的结构化和系统化认识思路,构建模型外显认识思路,促进学生化学学科核心素养的发展。