<正>小学阶段，学生记忆力强，正是背诵古诗词的大好时机。每首诗都有特定的写作背景，可以多首诗合在一起进行比较阅读，进而提升学生的阅读理解能力。一、小学课本内的古诗词合并阅读下面笔者选取小学课本中的《宿建德江》《六月二十七日望湖楼醉书》《西江月·夜行黄沙道中》三首诗词进行比较阅读，通过比较提升学生的阅读理解能力。
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