“故事+”拓展型课程的实践思考

作者：韦健

来源：语文建设, 2022, (02): 77-80.

DOI：10.16412/j.cnki.1001-8476.2022.02.019

• “故事+”拓展型课程
• 实施价值
• 实施流程
• 实施策略

在小学语文教学中推进"故事+"拓展型课程教学实践既是落实"素养为本"的需要,也是完善课程结构,打造学生乐学、善学、会学的语文学习空间的要求。本文从实施价值、实施流程、实施策略等方面入手,展现对小学语文"故事+"拓展型课程实践的思考,以期为一线教学提供参考。