基于新商科应用型人才培养的运筹学教学改革研究——以贵州商学院为例

作者：苏行

来源：对外经贸, 2019, (07): 152-154.

• 运筹学
• 教学改革
• 新商科
• 应用型人才培养

结合运筹学的学科特点以及教学经验,按模块化、小组化实施,在理解理论基础之上,对抽象化的现实商业分析决策问题进行教学范式讨论剖析,并提出教学改革教学过程中的目标及改进,课堂讲授突出重点,教学时数及分配,并通过模块化实施。

• 单位
  贵州商学院