秦巴山区城乡交流教师考核评价的调查研究——以安康市为例

作者：陈珂

来源：科教文汇, 2023, (17): 169-172.

DOI：10.16871/j.cnki.kjwh.2023.17.044

• 秦巴山区
• 城乡交流教师
• 考核评价
• 调查研究

推进教师轮岗交流高质量实施，交流教师的考核评价是较为关键的一环。该文以安康市十县区225名交流教师和校长为对象，采用问卷和访谈的方法调查城乡交流教师考核评价的现状及存在的问题，并从评价工作的认知态度、多元的评价主体、动态多样的评价方式、个性化的评价标准及评价结果的使用等方面提出相应解决策略。

• 单位
  教育学院; 安康学院