关注小说“文本特质”,提升小说教学品位

作者：宫琳; 李红月

来源：课外语文, 2020, (10): 33-34.

• 小说教学
• 叙述技巧
• 文本特质

基于初中日常小说教学停留在研究"小说三要素和主题"的故步自封阶段,提出了关注"小说叙述技巧与教学内容确定",进而总结出必须关注小说篇目的"文本特质"。并结合课例《二十年后》和《变色龙》中的叙述技巧和语言描写来佐证观点,明确实践的效果和意义。