作为一个新的且对高中数学教学有着指导作用的新概念,高中数学学科核心素养的理解,有一个重要的前提就是,理论学习与实践探索,只有经过充分的理论学习,对高中数学学科核心素养的理论才能保证有正确的认识,也才能让实践有正确的方向,才能让理论与实践之间形成良好的结合.高中数学学科核心素养具有明显的课程特征、生本特征、目标特征.将理论学习与实践探索结合起来,努力用理论知识去对照实践案例,这样所习得的理论知识就能变得更加鲜活,而教学实践在理论的滋养之下,也可以获得更丰富的理解.
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