模拟情景式教学在急诊医学示教课教学中的应用效果研究

作者：高冉冉; 玛依拉·阿扎提; 杨建中

来源：新疆医学, 2017, 47(09): 1086-1087+1090.

• 情景式教学
• 传统教学
• 考核成绩
• 急诊医学
• 急诊教学
• 教学中的应用
• 效果研究

<正>急诊医学有较强的实践性,关系着急诊临床医护人员临床技能、知识体系以及思维方式的形成,随着医学伦理学的需求,学生在实际工作当中动手操作的机会越来越少,教学大纲对医学生临床技能的要求并没有降低,这就对临床教学中提出了更高的要求。选择一种适合急诊医学示教课的教学模式,是从事急诊教学工作者重要研究课题[1]。本研究

• 单位
  新疆医科大学第一附属医院