初中数学单元整体教学设计策略

作者：蒲厚金

来源：教育科学论坛, 2021, (13): 70-72.

• 初中数学
• 数学整体性
• 单元教学设计
• 策略

单元设计策略是开展深度教学的重要前提,是实现课堂真实学习的关键起点。通过对数学整体性的认识、单元整体教学设计的理解和单元整体教学设计等方面的研究与实践,描绘了学生过程体验的单元学习路径图。