小学数学实验教学中促进儿童思维外显化的策略研究

作者：王志军; 倪晶

来源：数学大世界(上旬), 2019, (11): 22.

• 思维外显化
• 表达

在小学数学实验教学中,将儿童内隐的思维外显化对于促进儿童的数学发展有着重要的意义。教学中,我们可以从创设良好交流氛围,激发思维外显动机;夯实实验探究过程,丰富思维外显内容;融合多种表达形式,突破思维外显障碍三方面着手,最终实现数学实验课堂教学中儿童乐于表达、敢于表达、善于表达的美好愿景。