基于高中生核心素养之领导力培养的德育校本课程实践案例研究

作者：姚福武

来源：新课程导学, 2022, (07): 24-26.

• 高中生
• 核心素养
• 领导力
• 德育校本课程

基于中国高中生核心素养，领导力的发展就是品德的提升。本文以学科教学，综合实践课，班级班干、团干部培养，校团委、学生会干部培养，社团活动课，主题班会课等六种课程的实施为基础，论证学生在这些课程的实施中领导力得到发展，核心素养得到提升，品德得到升华。