审美与求知在小学语文教学中的结合运用

作者：陈改花

来源：课程教育研究, 2020, (20): 34-35.

• 小学语文
• 审美与求知
• 结合
• 方法

小学生是非常有可塑性的,作为小学语文老师只要在教学中欣赏他们,理解和解读他们快乐、愉快的眼神,接近他们蕴藏智慧、洋溢着情感热情的神态和学习精神时,不但要引导他们在学习中学会审美,用审美的眼光激发学生的求知欲,还要改变课堂教学模式,刷新教学成绩,达到理想的教学目的,从而实现审美与求知在小学语文教学中的最大的意义,提升学生的语文素养。