在新课程改革的进一步推进之下,对高中的教师群体尤其是高中数学教师来讲,课堂上的教学方法远比其他要重要得多。主要以高中数学的课堂教学作为主要研究内容,围绕提高高中数学课堂教学的可行性建议开展了理论性的分析,最后对于可行的策略进行详细论述。
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