基于“三维四象”生本教育的课堂教学

作者：李文送

来源：教书育人(学术理论), 2020, (29): 42-43.

• “三维四象”生本教育
• 课堂教学
• 生命情怀
• 生态思维

"三维四象"生本教育的课堂教学立足于以学生、生命、生态三维为本和以生活、生动、生成、生长四象为基点,主张围绕"以学生为本"为核心,依托生活,生动地生成每一堂课,同时从"生命"和"生态"的思想视阈培育学生,使学生成长为具有生命情怀和生态思维的现代公民。基于"三维四象"生本教育的课堂教学是实现教育与教学相互融合的尝试,是对本真课堂教学的追求,致力于把课堂建设成为学生的"情感滋养站""思维碰撞域""生活现场"和"智慧成长园"。

• 单位
  岭南师范学院