生物学科实践活动“霜降”课程设计思路

作者：代雪

来源：中小学教材教学, 2018, (10): 37-39.

DOI：10.19878/j.cnki.zxxjcjx.2018.10.009

• 生物学科实践
• 核心素养
• 二十四节气
• 霜降

将生命观念、理科思维、科学探究、社会责任等核心素养体现在每一个教学环节中,既加深了学生对生物学科知识的理解和应用,又增强了实践体验、拓宽了学科视野。