基于高等教育毕业论文(设计)这一重要实践教学环节中存在的问题和新形势下IEET工程教育认证发展的要求,对毕业论文(设计)的指导模式进行改革十分重要。结合我校针对工程专业开展的IEET工程教育认证,对毕业论文(设计)指导模式改革进行了探索和实践,实践表明"两团队-多小组"的论文指导模式能很好地满足IEET工程教育认证对工科专业毕业生的核心能力要求,为我校工程专业开展专业认证奠定一定基础。
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