以德里达互文观的视角论群文阅读教学中的“文本漫游”

作者：贾敏

来源：生活教育, 2020, (08): 67-70.

• 德里达
• 互文观
• 群文阅读教学

德里达互文观充满解构主义色彩,文本观是阅读的选择,阅读观是阅读的方式,文学观是阅读的意义。在其互文观指导下,群文阅读教学的文本选择要具有互文性和结构化,教与学的阅读实践指导应从三个关键点着手:确定立足点,扩散阅读范围;找寻突破点,转换惯性视角;提供新思维,漫游阅读之境。在德里达互文观的指导下,群文阅读教学将变得更加完善。