高中生物大单元教学设计的实践研究

作者：黄培基

来源：家长, 2023, (05): 71-73.

<正>大单元教学设计是近年来随着教育事业的不断改革而出现的新型教学方法。在高中教学中，生物教学能够培养学生正确的生物观念，在传统的课时规划教学过程中，学生学习的知识呈现零碎状态，只在复习过程中才会立足单元整体。而在大单元教学设计中，教师以整个单元为线索能够增强学生的学习效果，使学生建立完整的知识体系，为将来的深度学习奠定基础。随着年级越来越高，生物学习的难度也会持续增加，使用大单元形式不仅可以节约学生的学习时间，同时还能够让学生保持高度的学习热情。本文从不同角度详细阐述高中生物大单元教学设计的具体方法。