基于CDIO的翻转课堂教学评价体系构建与应用——以程序设计课程为例

作者：江天仿

来源：河北职业教育, 2020, 4(01): 97-101.

• 翻转课堂
• CDIO
• 程序设计课程
• 教学评价

针对当前高职程序设计课程翻转课堂教学评价体系的缺失,借鉴CDIO工程教育评价理念,构建了"以学习为中心"的翻转课堂教学评价体系,并将其应用在教学实践中。该评价体系能科学、全面地反映学生的学习成效,为翻转课堂教与学的持续改进提供参考和依据。

• 单位
  山东凯文科技职业学院