对中学学生来讲情感教育值得每一位老师关注,开展情感教育的基础为学生的学习兴趣,因此我们作为初中美术老师,应该根据学生的实际情况,把因材施教教学思想引入实际教学之中,在教学中采取渗透性的教学模式,把情感教育对学生潜移默化的开展,不仅实现学生成绩的提升,还会促进学校落实国家素质教育的政策,实现素质教育在学校内真正落地,希望能够通过本文简单的分析,可以为后研究者提供适当的借鉴参考意义。
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