主动探究 快乐学习

作者：张丽颖

来源：课程教育研究, 2020, (13): 162-163.

• 数学教学
• 探究
• 快乐学习

新一轮的数学课程改革强调要将学生的学习方式由被动接受式转变为主动探究式,充分发挥学生的自主性,让学生参与到知识的形成过程。为此,教师在课堂教学中应努力为学生创造探究机会,激发学生探究活力,使他们在良好的环境与氛围中快乐学习。