<正>时至今日,随着"课课练"的推进,中小学体育课堂在显性层面已然形成了技能与体能发展两条主线。尽管在笔者看来,这句话是值得商榷的,然,不争的事实是,体育课已被人为地分成了运动技术教学和身体素质练习两部分。关于体能与技能教学孰轻孰重、孰是孰非等问题并非本文所关注,所意欲争论之事,笔者所担心的是:体育课堂一味地注重体能与技能教学,而忽视了"生活化知识"的传播。当然,这里
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