巧用信息技术提高小学品社课堂教学实效

作者：张国豪

来源：课程教育研究, 2019, (48): 73.

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• 品社课堂
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• 教学实效

在信息技术快速发展时代,如何适应时代要求在品德与社会课教学中用好现代信息技术,以提高小学品德与社会课堂教学实效呢?本文结合笔者多年的教学实践,从巧用信息技术调动学生学习兴趣、激发道德情感、培养自主探究精神和道德行为的养成这四大方面,进行简单的探讨。