党建活动形式单一，创新性不足，学生参与兴趣不够浓厚，这一直是高校学生党建工作中的难点。本文以“四史”教育作为党建活动目标，以“四史剧本杀”作为活动形式，在拟剧理论、具身理论和文本盗猎等理论的指导下优化活动设计，并在浙江大学哲学学院研究生第二党支部开展试点探索，补充“四史剧本杀”应用于高校学生党建活动的实践案例，提供了一场理论与实践相结合的有益经验。
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