刍议高中政治课堂教学中的情境创设方法

作者：***

来源：华夏教师, 2019, (20): 56-57.

DOI：10.16704/j.cnki.hxjs.2019.20.037

• 高中政治
• 情境创设
• 价值
• 方法

情境教学在目前的基础教育领域已经被普遍运用,且效果甚好。但也正是由于这种方法逐渐使用频繁,在课堂教学过程中也呈现出这样或那样的问题,影响着情境教学法的使用效果以及学生的学习体验。针对这种低效现状,本文先对在高中政治课堂上创设情境产生的教育价值进行了分析,然后指出了当前阶段政治课堂情境教学存在的比较突出的问题,结合自身多年的教学经验,对如何创设有效的情境展开了详细的论述。