骈体文学不仅具有文体特色性，而且有一定的教学难度。但语文教学由于受历史上文体之争的影响，在很大程度上存在着比较重视古文、相对忽视骈文的现象。当代教师要从历史发展的角度理解优秀骈体文学的内容及其价值，从中汲取民族智慧，既要重视“言”（语言、谋篇布局），更要重视“文”（情感、文化）。文章从如何赏骈文的含蓄之美、情感之美，提出着力开展文美与质优的协同挖掘的教学建议。
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