复合型卓越特殊教育教师的培养

作者：陈洁

来源：文教资料, 2018, (23): 117-118.

• 复合型
• 特殊教育
• 卓越教师

卓越特殊教育教师培养计划已全面启动实施了近四年,本文针对培养现状提出四种培养对策:合理定位卓越特殊教育教师、优化课程体系、建立"三位一体"分工协同培养和提高卓越特殊教育师范生的职业认同。

• 单位
  南京特殊教育师范学院