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摘要
为提高医学生在基础课程学习阶段的系统性,激发学生的创新精神,培养出"双一流"建设中的各类型人才,在实验教学改革过程中,对医学专业本科生开设"医学形态学综合性实验"课程。通过设置科研进展指导的全新实验内容、每位学生全程操作的实验安排、多途径的教学手段、学生设计创新性实验的考核方式、课后问卷调查的教学效果评价等,对形态学实验教学进行了一系列探索和改革。通过综合性实验新课程的开设,锻炼了学生的科学思维,提高了操作能力,培养了探索精神,取得了良好的教学效果。
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单位基础医学院; 兰州大学
