在初中语文阅读教学中，师生共同围绕既定教学目标进行有效、高效互动，实现知识信息、情感的双向传输，是提高阅读教学质量的现实需求。问题是师生互动的载体，也是学生由浅层次学习转化为深度学习的媒介，问题设计的科学性、合理性、探究性及逻辑性会直接影响学生阅读学习成效。本文简要论述初中语文阅读教学中问题设计的基本原则，分析问题设计的意义，重点从抓住文本核心、采用多元方法、把握问题设计尺度、立足学生兴趣四大方面阐述基于问题设计的初中语文阅读教学策略，以供参考。
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