系统健康教育对脊柱骨折脊髓损伤患者的影响

作者：于丽; 曾庆玲

来源：心理月刊, 2018, (02): 147.

DOI：10.19738/j.cnki.psy.2018.02.136

• 系统健康教育
• 脊柱骨折
• 脊髓损伤

目的探讨系统健康教育对脊柱骨折脊髓损伤患者的影响。方法本文观察对象选自本院2017年9月～2018年9月期间治疗的80例脊柱骨折脊髓损伤患者。按照随机原则将80例患者等分为实验组和对照组,各40例,对照组采用常规健康教育,观察组给予系统健康教育,对两组患者疾病健康知识认知度、自我管理能力和满意度对比分析。结果实验组患者疾病健康知识认知度、自我管理能力和满意度明显高于对照组,两组比较差异较大,表现出统计学意义(P<0.05)。结论:系统健康教育对脊柱骨折脊髓损伤患者具有积极影响,有助于提高患者疾病认知度,加强自我管理能力,提升患者满意度,值得在临床中推广应用。

• 单位
  山东省文登整骨医院