新课改的不断推进深入,教育数学难度进一步加大,成为学生学习数学的困扰,也让教师教学任务产生压力,成为教育教学的一项改进任务,应从学生角度出发,有明确目的性,创建高效率课堂做准备是我们所追求的目标.为学生可以有良好的学习习惯,对数学课堂产生趣味,成为教育的焦点问题,结合自身学习经验,得出以下结论.
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
