基于关联规则对医学高校计算机基础成绩的分析与探讨——以内蒙古科技大学包头医学院为例

作者：郭静霞; 白金牛; 石磊

来源：课程教育研究, 2020, (16): 242.

• 关联规则
• 计算机基础课程
• 成绩

医学高校的教育对新技术有着强烈的需求和使用,我校在线网络教学平台上将MOOC融入到计算机基础课程教学中,进行了教学模式的改革,同时借助无纸化考试平台,计算机基础课程的考核方式进行了改革。本文基于关联规则的原则,对我校计算机基础课程成绩分析和探讨。

• 单位
  内蒙古科技大学包头医学院