<正>在初中语文教育工作中，很多教师会受到应试教育的影响，在课堂教学活动中，依然是掌握着教育过程的主导权，学生处于一种被动学习知识、解决问题的状态之中，根本无法锻炼学生的语文学科素养、实践能力、创造能力，限制了学生自由学习、自主想象的权利，无法展示出学生的主体学习地位。同时，在初中语文课程教育中，存在语文教育形式、教育内容单一的现状，教师习惯于单方面讲解、灌输文本知识，让学生结合自己的预设方案来学习知识，学生之间缺少沟通、互动的空间与平台，对于参与语文课堂活动存在抗拒心理，
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